Ⅳ. 성폭력 예방 교육 프로그램

1. 기업의 직장내 성폭력 예방 조치 현황

한국에서 직장내 성폭력을 규제하는 조항은 성폭력 범죄의 처벌과 피해자 보호 등에 관한 법률(이하 성폭력 특별법)에 □업무상 위력 등에 의한 추행□조항만이 있을 뿐이다. 성폭력 특별법의 이 조항도 □직장내 성폭력□이라고 법조항을 명확히 명시하고 있지 않아 한계적인 측면이 많다. 또한 여성□노동계는 남녀고용평등법에 □직장내 성폭력 규제 조항 신설□ 운동을 4년간에 걸쳐 진행하였음에도 불구하고 아직 신설되지 않고 있다.

한국에서 직장내 성폭력을 규제하기 위한 노력들로는 기업 차원에서 직장내 성희롱에 관한 지침서와 예방교육을 실시하는 것이고, 노조에서는 단체협약에 규제 조항을 마련하는 것들이다.

국내 기업으로 성폭력 예방교육과 지침서를 제작하여 배포하는 곳은 금호그룹과 대한항공, 현대전자 정도가 있다. 금호그룹의 경우는 국내 기업 최초로 □성희롱 방지 지침서□(1995년)를 제작하였고, 1996년에는 계열사별로 성폭력 예방 교육을 실시하였고, 97년에는 신입사원 교육때 진행하였다. 또한 금호그룹 계열사 전체를 대상으로 하는 사내 전자 통신망인 □텔레피아□를 통해 성폭력 상담 및 신고접수를 받고 있다.

대한 항공의 경우는 □밝고 건강한 일터 만들기□(1997년)라는 지침서를 제작하였고, 98년에는 신입사원 교육때 직장내 성폭력 예방 교육을 실시하였다. 현대전자는 지침서를 제작하고 교육을 실시하였다.

단체협약에 □직장내 성희롱 처벌 조항□을 명시하고 있는 노조는 쌍용투자증권(1996년 관련 조항 제정), 데이콤(1996년 조항 제정), 현대자동차(1997년에 조항 제정), 금호석유화학(1996년 조항 제정) 등이다.

위의 현황에서 알 수 있듯이 우리 사회에서는 아직까지 기업 차원에서 직장내 성폭력을 규제하기 위한 노력들이 활성화되어 있지는 않은 상태이다. 다음으로는는 직장내 성폭력을 해결하기 위한 방안 중의 하나인 성폭력 예방 지침서 및 교육을 실시하고 있는 국내와 외국계 회사를 비교하면서 좀더 바람직한 방향을 모색해 보도록 하겠다.

2. 성폭력 예방교육이 필요하다!

직장내 성폭력은 상대방을, 함께 일하는 동료로서가 아니라 성적 대상으로 생각함으로써 발생한다. 이는 우리 사회의 만연된 성 상품화, 삐뚤어진 성문화의 영향으로, 의식적 □ 무의식적으로 행해짐으로써 부지불식간에 개인과 회사에 부정적인 영향을 주고 있다. 성폭력 예방교육의 필요성은 이러한 우리의 성문화를 되돌아보고 통념과 사실을 구분할 수 있게 할 수 있다. 이러한 과정은 일터에서 부적절한 행동이 무엇인가를 알게 해주는 것과 동시에 남녀의 성의식 차이를 알아봄으로써, 이것이 직장에서 타인을 대하는 자세에 얼마만큼 영향을 끼치는지에 대해서도 알고 자신의 행동을 수정하게 하는 데에 그 목적이 있다.

실제로 이번 설문조사 결과 □직장 내 성폭력 문제를 해결할 수 있는 가장 적절한 방안□을 묻는 질문에 □성폭력 예방교육을 실시한다□가 가장 많은 비율을 차지해 남자 63%, 여자 61.3%의 응답률이 나타났다. 이것은  성폭력 예방교육의 필요성을 대다수의 직장인들이 절감하고 있음을 알 수 있다.

3. 성폭력 예방 교육의 현실

국내의 직장내 성폭력 예방 교육 현황을 보면, 공식적으로 성교육을 실시하고 있는 곳은 아직은 매우 적으며 실시한 지도 얼마 되지 않아 그 효과가 아직은 검증된 바 없다. 그러나 세계화의 추세에 따라 외국에 직원을 파견하거나 현지 법인을 세우는 경우가 증가함으로써 성폭력 문제에 연루되어 손실을 입을 위험성이 커짐에 따라 국내 기업에서의 관심이 증대되고 있는 상황이다. 거의 성폭력의 자유지대라고 할 수 있는 국내와는 달리 상대적으로 엄격한 외국의 성폭력 규제에 적절히 대응하지 못하면 사업에서의 성공이 물거품이 된다는 위기의식이 작용하고 있기 때문이다. 최근 미국에서 있었던 일본 미쯔비시 상사의 손해 배상소송 패소 사건으로 성폭력 근절 운동인 □zero tolerance of Sexual Harassment'를 기업 스스로 펼치고 있는 것은 좋은 예라 할 수 있다.

국내 기업 중 성폭력 문제에 관심을 보이고 있는 곳은, 직원들의 해외 출입이 가장 빈번한 항공사들이다. 금호그룹과 대한항공에서는 1995년과 1997년부터 성폭력 예방에 관한 사내 지침서를 제작하여 관심을 보였고 뒤이어 교육을 실시하고 있다. 국내에 진출해 있는 외국 기업 중에서 성폭력 예방교육을 가장 활발하게 실시하고 있는 곳은 시티은행으로 좋은 효과를 거두고 있다.

다음에서는 성폭력 예방교육이 진행되고 있는 대한항공과 시티은행의 교육현황을 살펴보고, 교육 교재로 사용하고 있는 지침서를 비교하겠다. 내용과 형식에서 차이를 보이고 있는 두 교육의 비교를 통해 우리의 현실에 맞고 더 나은 교육이 되기 위해서는 어떠한 점들이 보충되어야 할지 제언하겠다.

4. 성폭력 예방 교육 현황 비교

1) 대한항공

(1) 현황

1998년 3월 신입사원 교육 중에 처음으로 실시되었고, 해외발령자 교육 중에 1회 실시되어 현재까지 2회가 진행되었다. 교육은 대항항공 교육원에서 담당하고 있으며, 다른 교육 프로그램 중의 하나로 배치되어 있다. 강사는 대한항공 법무부에 있는 사무처장이, 1시간 30분 정도의 특강 형태로 진행한다.

회사측에서는 앞으로도 신입사원 교육과 해외 발령자 교육(1년에 2회 정도)에서 성폭력 예방교육을 계속 실시할 예정이라고 한다.

교재는 대한항공에서 자체 제작한 직장내 성희롱 예방 및 대책에 관한 자료집 □밝고 건강한 일터 만들기□를 사용하고 있다. 교육에 대한 반응을 살펴보면, 신입사원 교육시에 이러한 성폭력 교육이 이루어짐으로써 회사의 이미지가 좋게 형성되는 면이 있으나 교육이 주로 법적인 차원에서가 이루어짐으로써 교육내용에 대해서는 □딱딱하다□는 반응이 많다고 한다.

2) 시티은행

(1) 현황

시티은행에서는 사내 성폭력에 대한 교육과 성폭력 신고 접수 및 처리 업무 등을 인사부에서 전담하고 있다. 시티은행 한국 지점에서는 1996년 5월 성폭력 예방교육을 시작했다. 대상은 시티은행 국내 본□지점의 모든 임직원이며, 시티은행에 근무하는 동안 반드시 1회의 교육을 받도록 하고 있다. 특기할 사항은, 이같은 성폭력 예방교육을 그룹 회장이 직접 관여한다는 것이다. 시티은행의 성폭력 예방교육자료로 사용되고 있는 자료집 □Respect at Work'에는 시티그룹 전체 회장인 John Reed가 교육의 필요성과 중요성을 강조하며 모든 임직원이 반드시 교육을 받도록 독려하는 서한이 첨부되어 있다.

교육은 인사부의 주관으로 연수원에서 이루어지며 1회 교육에는 25명에서 30명이 참석하는데 교육 일정이 공고된 후, 신청을 하면 교육을 받을 수 있다. 교육은 4시간 동안 교육 전문 강사가 진행하고, 교육은 강사가 일방적으로 강의하는 형식이 아니라 주로 토론을 통해서 교육 참석자들로 하여금 기존의 사고방식에 대해 되돌아보고 사고의 전환을 이루는 방식으로 구성된다.

이러한 교육을 받은 임직원들의 반응은, 교육의 중요성을 알게 되고 그 필요성을 인정하게 되었다는 것과 직장 내에서 해서는 안되는 행동이 무엇인지 알게 되었다는 평가를 받고 있다고 한다.

5. 지침서 비교 및 교육내용 비교

실제로 시티은행과 대한항공의 경우 교육 교재로 지침서를 채택하고 있기에 교육 내용은 지침서 내용을 분석하는 과정 속에서 살펴보는 것으로 하겠다.

외국의 경우 우리나라보다 일찍 직장내 성폭력의 문제점을 인식하고 이를 해결하기 위한 다양한 노력들을 해오고 있어 여기 소개하는 시티은행의 교육자료는 그러한 성과를 잘 담고 있는 것으로 볼 수 있다. 반면 우리나라의 경우 아직까지는 직장내 성폭력의 심각성과 그 영향에 대해 잘 인식하지 못하고 있는 경우가 대부분이기 때문에 국내 교육 자료는 아직까지 한계점을 내포하고 있는 것을 알 수 있다. 이는 성폭력 문제에 대해 고민해온 시기가 상대적으로 짧고 프로그램의 개발도 거의 없어온 것에 기인하는 것이다. 여기서는 이러한 한계를 감안하면서 교육 자료로서의 유용성과 실효성을 중심으로 살펴보겠다.

1) 구성

시티은행의 자료는 □Respect at work'라는 제목아래 영문으로 된 A4크기로 된 20쪽 가량의 책자이다. 미국에서 만들어진 이 자료는 전세계에 진출되어 있는 해외 지점에서 공통으로 사용되는 것이다. 대한항공의 자료는 □밝고 건강한 일터 만들기 -직장내 성희롱 예방 및 대책-□이라는 제목으로 단행본의 크기에 30쪽 정도 분량으로 되어 있다. 각 지침서의 구성틀은 아래 <표 58>와 같다.

<표 58> 시티은행과 대한항공 지침서 구성

시티은행	대한항공
인사말-총수가 개개인에게 보내는 서한형식	인사말- 중앙교육위원장 명의
1. 직장내 □존중□ 상황 점검 - 퀴즈	1장, □직장내 성희롱□ 바로알기 1. 직장내 성희롱이란 무엇입니까? 2. 보는 관점에 따라 달라지는 성희롱 3. □성희롱□ 잘못된 통념과 진실들 4. □직장내 성희롱□ 왜 큰 문제일까요? 5. 성희롱의 여려 형태
2. 다양성에 대한 가치 이해하기 기업측의 성폭력의 부작용에 대한 인식 소개
3. 성적 차이 인정하기 성별 고정관념을 점검하는 토론
4. 성차별주의, 성차별, 성폭력 정의 구체적인 사례를 간략히 소개	2장, 밝고 건강한 일터 만들기 1. 직장 여성, 우리의 할 일 2. 직장 남성, 우리가 할 일 3. □직장내 성희롱□ 어떻게 대처할까요? 4. 성희롱 방지를 위한 우리 회사의 규정
5. 팀별 토론: 잘못된 인식과 사실, 현실점검 구체적 사례를 통해 문제점 가려내는 토론
6. 문화에 대한 이해
부록: 성폭력(sexual harassment) 사내법규소개, 부적절한 행동 범주 소개	3장, 도움글 1. □직장내 성희롱□방지 국내 법조항들 2. 외국의 법조항들 3. What is sexual harassment? 4. 성폭력 관련 인터넷 SITE 모음
7. 개인 서약서- 사인하기
8. 비디오로 제시된 사례를 보고 대처행동 적기

위 <표 58>에서 보았듯이 두 자료의 구성을 보면 명확한 차이점이 드러난다. 그것은 둘 다 사내 교육과 병행되는 자료이지만 시티은행의 경우는 지침서 자체가 하나의 교육 프로그램의 형식을 갖추고 있고, 대한항공의 경우는 단순한 읽기 자료에 그치고 있다는 점이다. 교육이 피교육자의 이성적, 감정적인 이해와 변화를 이끌어내는 것을 목표로 한다면 토론을 통해 타인의 의견을 공유하거나 자기자신을 점검하는 과정이 필요하다.

시티은행의 목차를 보면 퀴즈와 같은 형식을 통한 자기 사고의 점검과 몇차례의 토론을 배정한 것을 볼 수 있다. 그리고 성폭력에 대한 정의는 상당히 뒤로 미뤄두고 있다. 이는 피교욱자가 교육과정을 거치면서 교육이 의도하는 결과에 도달할 수 있도록 여유를 두며 배려하는 것으로 해석할 수 있다.

반면 대한항공의 경우 성희롱에 대한 정의를 가장 먼저 전달하는 구성을 취하고 있다. 이는 피교육자의 성희롱에 대한 이해를 이끌어내기에는 성급한 측면이 존재한다. 단순히 성희롱이 무엇인지를 알리는 책자라면 그다지 문제가 되지 않는 구성방식이나 교육을 위한 자료로서는 별다른 효과를 가져오기 힘들다고 보여진다.

2) 교육의 중요성 전달하기 : 인사말

이는 인사말이나 교육 소개의 단계에서 피교육자에게 잘 전달되어야 하는 점이다. 교육의 의의나 목적에 대한 적절한 이해는 교육의 효과를 더욱 높일 수 있다. 그런 점에서 볼 때, 시티은행의 자료집 서두에 자리한 기업총수 명의의 인사말은 매우 의미 있다고 생각된다. 처음 이 교육을 대하는 피교육자가 교육의 중요성이나 의의에 대해 이해해야 할 단계에서 총수가 직접 교육의 의의를 소개하고 이를 주지할 것을 당부한다면 그 효과는 매우 크리라 예상된다. 즉 총수가 이 교육을 매우 중요한 것으로 인지하고 있다는 것이 전달되면서 이 교육이 중대한 사안으로 인식될 수 있는 것이다. 더구나 그 형식이 단순한 인사말이 아니라, 직원 개개인에게 보내는 서한 형식을 띄고 있는 점은 눈여겨 볼만하다.

반면 대한항공의 경우 사내 교육담당 책임자 명의로 교육에 대한 간략한 소개가 실려 있어 시티은행의 경우와 비교해 본다면 교육의 중요성이 부각되기에는 제한적인 측면이 있다. 대한항공에서는 직장내 성폭력 문제를 남녀간의 성별 차이가 가져올 수 있는 미묘한 갈등으로 보고 있다. 그 결과 성희롱을 직면 했을 때 해결방법을 제시하는 동시에 직장에서의 올바른 성예절을 정립하는데 자료집의 목적을 두고 있다.

또 시티은행에서 차별과 폭력이 일어나지 않도록 하는 관리자의 책임을 강조하고 있는 것과는 달리 대한항공에서는 직장문화를 불건전하게 하지 않도록 개인이 노력할 것을 강조하고 있다. 시티의 경우 문제가 생겼을 때 이를 처리하는 식의 소극적인 관리자로 남기 보다는 적극적으로 사태를 미연에 방지하는 노력을 하도록 요구한다는 것은 사내 성폭력 문제에 대한 진지한 사고를 반영하는 것으로 여겨진다. 아래 <표 59>는 두 자료집의 인사말을 부분 발췌한 것이다.

<표 59> 지침서 중 인사말 비교

시티은행	대한항공
우리는 세계적인 기업으로서 그 다양성을 존중하고 있으며, 직원들의 가능성을 최대화하는데 많은 노력을 하고 있습니다. 어떠한 차별과 여러 형태의 폭력으로부터 자유로운 곳이어야 하며, 이를 언제나 확인하는 것이 모든 관리자의 책임입니다. 만약 사내 폭력을 방치하고 있다면 사원들뿐만 아니라 회사, 더 나아가 고객들에게까지 영향을 미칠 것이다. 또한 생산성의 손실과 고객에 대한 서비스 질의 저하, 사내도덕성이 저속해질 것입니다. □일하기에 최상의 회사□로 만드는 것이 가장 중요하다는 자세로, 일하는 곳에서 일어나는 모든 상황을 관찰해야 하며, 사원들 각자가 이런 일터를 지키는 것이 바로 자신의 분야에서 프로페셔널이라는 것을 자각하고 있어야 할 것입니다.	사회가 다변화되면서 여성과 남성의 역할이 예전의 고정관념에서 많이 변화되고 있으나 여전히 잠재되어 있는 남성, 여성간의 미묘한 갈등 즉, 성에 대한 그릇된 태도는 직장 분위기가 서로간에 불편한 분위기로 흘러, 이런 그릇된 고정관념과 태도는 직장 업무수행에 큰 영향을 미칩니다. 직장은 믿음과 신뢰가 구축되어 인간다운 정이 넘치고, 즐겁게 일할 수 있는 곳이어야 합니다. 잘못된 직장 성문화로 인해 발생하는 직장내 성희롱에 대한 바른 인식과 이러한 성희롱을 직면했을 때에 슬기롭게 풀어가기 위한 방법을 제시하고, 남성들도 무의식적인, 악의없는 가해자가 되지 않도록 알려주어, 모든 직원의 직장내 올바른 성예절의 정립을 목적으로 내용을 구성하였다.

3) 교육목적

시티은행의 자료는 별도의 장을 할애하여 교육의 목적을 알리고 있다. 다음은 그 내용을 요약한 것이다.

<표 60> 시티은행의 교육의 목적

·개개인이 가지는 차이점 즉 성별, 문화별 차이점을 인정하는 것에 대한 중요성을    이해한다.

·성별 차이점에 대해 이해하며, 이런 이해도가 직장에서 타인을 대하는 자세에

얼마만큼 영향을 끼치는지 알아본다.

·여러 직장폭력의 형태와 어떤 행동이 직장폭력으로 간주되는가에 대한 이해를

공유한다.

·관리직에 종사하는 사람으로서의 책임과 시티은행의 사내법규, 그리고 법적 근거    등에 대해 알아본다.

이렇게 정리된 교육의 목적은 간단 명료하게 피교육자가 주지해야 할 사항을 알려주는 장점이 있다. 반면 대한항공의 자료에는 이와같은 부분이 없다.

4) 프로그램 방식

(1) 시티은행

① 퀴즈

대한항공에서 성희롱에 대한 정의를 가장 먼저 소개한 것과는 달리, 시티은행에서는 자신이 얼마나 상대방을 존중하는가를 점검하게 하는 퀴즈를 우선적으로 배치하고 있다. 다음은 그 내용의 일부이다.

<표 61> 시티은행의 퀴즈

* 직장내 존중 퀴즈

1) 한 여직원이 자신의 상사에게 자신의 남자동료가 자신에게 하는 성추행과 나체       여자사진이 있는 달력에 대한 불만을 표현하였다. 다음에서 옳은 것을 고르시오

(맞는 답에 0표하시오.)

A) 그 여직원은 너무 예민한 성격을 가지고 있으며, 직장에서 흔히 일어나는 이         런 상황에 더 적응할 시간이 필요하다.

B) 그 여직원의 상사는 달력을 치워야 하지만, 이에 반대하는 직원들에게 상황          설명을 할 필요는 없다.

C) 이 직장은 일할 수 있는 여건이 제대로 되어 있는 곳이 아니다.

···

3) 한 여직원이 성추행에 대한 불만을 표시하자, 남자 상사는 출장시에 남자직원만       을 동행했다. 이는 다음 중 어떤 범주에 속하는 것인가?

A) 성폭력        B) 성차별          C) 성차별주의

···

9) 어떤 것이 □최악의□ 직업환경을 만드는 것인가?

맞음 틀림   * 회사에서 노골적인 성적 농담이나 만화 등을 배포한다.

맞음 틀림   * 상대방의 말투에 대해 놀린다.

맞음 틀림   * 데이트하자고 조른다.

맞음 틀림  * 피부색으로 사람을 다르게 취급한다. 여자직원이 남자직원에게 머리                  형이나 옷이 매력적이라고 칭찬한다.

(2) 팀별 토론

잘못된 인식과 사실·현실에 대한 이해를 돕기 위해 상황을 제시하고 이것이 어떤 문제에 해당하는지 맞추는 토론을 진행하는 프로그램이다(표 62참조).

<표 62> 시티은행의 팀별 토론

	성차별주의	생물학적/사회적 성차별	성폭력	기타
1. 김씨는 자신의 상사인 리키와 몇해동안 사귀어 왔다. 지난달부터 김씨는 이 남자와의 관계를 끝내려하는데, 이 남자는 계속 연애편지나 쪽지 내지는 회사사장과 같이 술자리에 같이 가자는 등의 메모를 책상에 남기고 간다. 김씨는 확실하게 리키를 거부하지만 한편으로 혹 자신이 해고당할 것 같은 불안감도 든다. 왜냐면 리키가 팀이 잘되게 하기 위해 자신을 해고해야 한다고 말하는 것을 언뜻 들었기 때문이다.
2. 에디는 체이터 처리자인 제리와 같이 일한다. 그런데 제리는 말할 때 에디를 만지는 습관이 있다. 에디가 제리에게 그런 행동이 불쾌하고 어떤 때는 화가 나기까지 한다고 아주 정중하게 말하고, 더 이상 그런 일이 없었으면 하는 의사를 밝혔다. 제리는 사과를 했지만 이후로 제리는 에디와 말을 하려하지 않는다.
8. 카라는 애기엄마를 채용하지 않으려 한다. 그녀가 살아온 문화에서는 엄마들이 있어야 할 곳은 집안이고 애들을 돌봐야 한다고 믿는다. 임신한 여자도 곧 그만 두어야 한다고 믿고 있다.

성폭력에 대한 정의를 먼저 제시하기 전에 어떤 것이 성폭력인지에 대해 팀 성원과 토론하는 시간을 갖는 이 프로그램은 각자가 성폭력에 대해 생각할 수 있는 기회를 갖고 타인의 생각을 들을 수 있는 기회가 된다.

(3) 성적 차이에 대한 토론

근본적으로 사내의 차별이나 폭력이 남녀간의 성적 차이에 대한 잘못된 고정관념에서 나온 것이라고 할 때, 이런 고정관념을 탈피하는 새로운 인식의 전환이 필요하다. 시티은행의 경우 몇 개의 고정관념을 담은 예시문을 제시하고 이것에 대해 팀 성원이 토론하도록 하는 프로그램을 배정하고 있다. 다음은 그 내용을 요약한 것이다.

<표 63> 성적차이에 대한 토론

* 이제부터 두명이 짝을 지어 성이 나뉘어지는 불가피성에 대해 논의하고... 각 조에서     나온 결과를 비교하여 토론하시오.

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성역할 습득: 남자는 경쟁적 동물이여 여자는 보호 본능적 동물이다.

성역할 습득방법: 남자 아이들은 부딪히고 싸우면서 노는 놀이를 하며, 여자아이는

인형을 가지고 논다.

사회화 방법: 부모, 선생님, 동료

현재의 모습: 남자는 강하고 조직을 지도하는 역할을 하며, 여자는 뒤에서 보조적

역할을 한다

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* 고려해야할 점

-성역할 습득은 우리가 사는 동안 여전히 나타난다. 이렇게 성에 따라 주어지는 역할들은 우리가 일하는 직장에도 영향을 주며, 동료들과 상호작용하는 과정에서도 나타나다.

-남자와 여자는 똑같은 현상을 보고 전혀 다른 관점을 가지는데 이는 성적 분화에 따른 것이다.

-성폭력에 대한 불만을 접수받을 때 이 성폭력의 희생자와 가해자 양쪽, 모두가 상황에 대해 다른 인식을 가질 수 있다.

이렇게 남녀가 서로 다르게 자라온 배경을 안다는 것은 현재의 차이를 이해하게 하는 기회를 제공하며, 동시에 남녀가 서로 다르게 사회화되는 방식 자체에 대해서도 문제제기할 수 있게 만든다. 이런 과정을 통해 성폭력 문제가 어떻게 발생하는지를 근본적으로 이해하고, 해결의 노력을 끌어 낼 수 있을 것이다.

(4) 대처방안 모색하기

자체 제작된 직장내 성폭력 사례에 대한 비디오 자료를 보고 자신이나 타인이 문제 상황에 처했을 때 어떤 대처를 할 것인지 적어보게 하는 프로그램이다. 프로그램의 마무리 단계에서 이러한 교육을 갖는다는 것은 지금까지 교육받은 내용을 현실과 직접 연결시키게 하는 구체성을 부여하게 만든다.

5) 사내법규 조항

<표 64> 시티은행과 대한항공의 사내법규 조항

시티은행	대한항공
사내법규 ·성폭력은 상대방에게 불쾌함을 유발하게 하는 성적인 접근이나 요구로서 언어적 폭력이나 신체적 접촉을 통한 성적인 행 동이다. ·이러한 행동을 용인하는 것은 고용조건 을 열악하게 만든다. ·성폭력을 용인하거나 거부하는 것이 고 용과 관련된 결정을 편파적으로 흐르게 끔 묵인하는 행위는 곧 자신에게 영향을 끼치게 만드는 것이다. ·성폭력은 계속적으로 작업환경이나 일하 는 능률을 저하시키고 방해한다. 이런 행 동의 작업환경의 질을 저하시킨다. -부적절한 행동의 예 신체적, 언어적, 무언의 폭력과 성관계 목 적으로 하는 행동들을 구체적으로 예시	성희롱 방지를 위한 사내 규정 가, 성희롱(Sexual Harassment) 행위 금지 강조 우리회사에서는 성희롱 관련 물의를 일 으키는 직원에 대하여는 다음과 같이 위규자 처리 지침을 적용(인사지시1113-97A012) 나, 풍기문란 행위 관련 사내 징계 규정 제 1조 (목적) 제 2조 (정의) 제 3조 (징계기준) 상대방에게 모욕감, 수치심 혐오감 또는 공포감을 유발한 자에 대해서는 견책 이상의 징계에 처할 수 있다. 특히, 직위나 직무를 이용한 위계 또는 위력에 의한 경우는 가중 처벌한다. 제 4조 (관리책임자의 의무) 사건 관련자에 대한 관리책임이 있는 자는 사건을 인지하였을 경우 피해자의 심의 청구 의사를 확인할 의무가 있으며, 이를 이행하지 않았을 경우 사장 경고 이상의 징계에 처한다.

시티은행의 경우는 자체 법규로 성폭력을 정의함으로써 이에 해당되는 행위가 사내에서 불법적인 행위로 규정되고 있음을 알리고 있다. 대한항공의 경우는 지침서의 1-6p까지 직장내 성폭력을 정의하고 있고, 사내규정에는 성희롱 금지와 징계조항과 관련하여 실었다. 대한항공의 경우 풍기문란 행위와 관련한 징계 조항에 □성희롱□ 징계조항이 있는 것을 알 수 있다. 직장내 성희롱의 문제를 풍기문란과 관련하여 바라보는 것은 직장내 성희롱 문제의 특수성을 간과하는 것으로써 아쉬움이 남는다. 좀 더 효과적이고, 설득적으로 제시하기 위해서는 직장내 성희롱과 관련되어 사내규정이 독자적으로 존재하는 것이 더 좋을 것이다.

6. 결 론

지금까지 두 교육자료를 비교 분석해 보았다. 우리나라에서 진행하는 얼마 안되는 사내 성폭력 예방 교육이라는 점에서 두 지침서는 상당히 중요한 의의를 지니는 것이다. 물론 비교의 과정에서 시티은행의 자료가 비중있고 의미있게 다루어진 것이 사실이다. 그러나 외국계열 회사의 자료가 우리나라의 자료보다 내용이나 구성면에서 앞서가는 것이 현실이지만, 대한항공의 경우 직장내 성폭력 문제의 심각성을 인지하고 이를 위한 교육을 다른 국내 기업보다 빠르게 도입했고, 기존의 자료를 근거로 자체 개발했다는 점에서 대한항공의 자료가 갖는 그 의미는 크다. 두 지침서의 비교를 진행하면서 주의할 점은 우리나라의 실정에 맞는 현실적이고, 효과적인 지침서를 각 업체나 사업장의 상황에 맞게 만들어 사용하려는 노력이 필요하다는 것이다.

또한 교육 방법에 있어서도 단순 강의식이 아닌, 피교육자들의 참여를 유도하는 것이 필요하다. 가장 대표적인 것은 조별 토론을 통해 스스로 해답을 얻는 방법일 것이고, 그 외에도 역할극, ox 퀴즈 등이 있을 수 있다. 단순히 강의를 통해서 성폭력의 유형을 나열하는 것보다는 한 사람의 역할극 안에서의 몇가지 행동 속에서 성폭력을 찾아내는 방식은, 게임과 같이 재미있게 교육을 진행할 수 있다는 장점이 있고, 또 성폭력이 우리 주변에 상존하는 것임을 간접적으로 인식하게 하는 효과가 있다. 남자와 여자에 관한 신화와 사실들을 비교할 때 사용할 수 있는 ox 퀴즈 방식은, 우리가 알고 있는 신화와 통념이, 사실과 다르다는 것을 일깨워주는데 한층 효과적이다. 이러한 과정을 통해 남녀의 성역할에 대한 고정관념, 성의식의 변화까지 가져와 성평등 실현할 수 있는 기반을 마련할 수 있어 그 의미는 더 크다 할 수 있다.